(Por Cristian Paladino) – El fútbol infantil de AFA volvió a ponerse en marcha y el Semillero Azulgrana dijo presente con autoridad. En el marco de la 2ª fecha de la Etapa Clasificatoria —tras haber quedado libre en el inicio del certamen—, las categorías 2013, 2014 y 2015 de San Lorenzo hicieron su estreno oficial enfrentando a Control Orientado en Benavídez.
Más allá de los resultados, siempre importantes, lo que se destaca en este tipo de jornadas es el primer paso en la competencia formal. Para muchos chicos, representa el inicio de un camino soñado, donde la camiseta pesa distinto y cada partido deja enseñanzas que van mucho más allá del marcador.
CATEGORÍA 2013
Control Orientado: 0
San Lorenzo: 4
(Mansilla -3- y Saldaña)
La 2013 mostró solidez desde el arranque y resolvió el encuentro con claridad. Mansilla fue la gran figura de la mañana con un triplete, acompañado por el aporte de Saldaña para sellar una actuación convincente.
CATEGORÍA 2014
Control Orientado: 1
San Lorenzo: 6
(Piña, T. Losavio, González, Castro, Páez y Acuña)
En un partido abierto y dinámico, la 2014 desplegó un juego ofensivo efectivo, con múltiples vías de gol. La variedad de apellidos en la red refleja el funcionamiento colectivo de un equipo que supo lastimar en distintos momentos.
CATEGORÍA 2015
Control Orientado: 0
San Lorenzo: 2
(Camacho y Avalos)
La 2015 también comenzó con el pie derecho, en un encuentro más equilibrado pero bien resuelto. Con orden y paciencia, encontró los espacios para marcar diferencias y sostener la ventaja.
El debut dejó una imagen positiva en líneas generales, con equipos que intentaron ser protagonistas y sostener una idea clara dentro del campo. En este contexto, también vale recordar que la categoría 2016 de AFA se sumará a la competencia una vez finalizada esta etapa clasificatoria, continuando así el proceso formativo de los más chicos.
Arrancó el torneo, y con él, una nueva ilusión para el fútbol infantil azulgrana. Porque cada inicio renueva sueños, pero sobre todo reafirma el compromiso diario con la formación.
